COMO SE HACE es una estrategia pedagógica que busca que el estudiante, después de recibir las orientaciones sobre los temas estudiados, realice un video donde explique como se hacen los procesos aprendidos, las imagenes, fotos o videos serán tomados en cada práctica, utilizando los dispositivos móviles que tengan a su alcance, como los celulares, mp3, mp4, mp5, cámaras fotográficas y de videos, web cam, entre otros, ésta estrategia además de evidenciar el modo como el jovén realiza su práctica del tema estudiado, nos permite trabajar transversalmente la tecnología con el manejo de los diferentes equipos, así como el uso de programas de producción y edición de videos, realizar pequeños guiones y participar como protagonista de su propio video, desarrollando cualidades artísticas. Este material sirven como retroalimentación para mejorar la práctica docente. . . . .

viernes, 26 de agosto de 2011

viernes, 15 de julio de 2011

PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO DE PRODUCCION DE CACHAMA


Los jóvenes toman una foto o un clip de video con su celular o cualquier otro dispositivo móvil de cada una de las actividades que realizan durante el año escolar, luego hacen una presentación de los procesos donde cuentan como adquirieron las competencias, utilizando  programas como power point,  movie maker,  picasa o cualquier otro que le permita manejar esta información. (seguir el enlace)
Las fotos de este albúm toman forma cuando los jóvenes al finalizar el año escolar realizan el portafolio de evidencias virtual del proceso en el que participó, dándoles una secuencia lógica y presentandolo en un formato que permita evidenciar todo el trabajo realizado para adquirir las competencias laborales específicas de esta área.

jueves, 19 de mayo de 2011

Mecanización: Mantenimiento Preventivo (Cambio de filtros de aire)

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El mantenimiento preventivo hace parte de las competencias laborales específicas desarrolladas por los jóvenes en la materia de mecanización desde el grado noveno hasta el grado undécimo.
(video hecho con fotos de celular y presentado desde el dispositivo móvil) 

jueves, 7 de abril de 2011

La toma de evidencias de las actividades, utilizando la cámara de video, fotografía o el grabador de audio, pueden ser de gran utilidad, para reforzar o retroalimentar el proceso de enseñanza.




El recuerdo de la experiencias en el colegio


Se toman detalles de los procesos


Trabajo entre pares

Se toman las evidencias y se procesan con algún programa  donde enriquecemos la información y le damos forma, la cual podemos presentar desde el mismo teléfono móvil.

miércoles, 23 de marzo de 2011

AREA TECNICA

En pecuaria, el grado décimo desarrolla el proyecto pedagógico productivo de explotación comercial de cachama, allí se realizan muchas actividades que los jóvenes registran para realizar el portafolio de evidencias, donde comentan sus experiencias.

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Estos pequeños videos son guardados y presentados en memorias usb, cd o revisados directamente desde el celular o transferidos al equipo del docente por bluetooth o por algún otro medio.

martes, 22 de marzo de 2011

TRIGONOMETRIA



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Además de los ejercicios con calculadora y papel milimetrado, el estudiante realiza una animación que puede presentar desde su celular en el formato que éste soporte, donde demuestre que el tema visto fue entendido lo suficiente como para poder realizar este trabajo, allí se trabaja transversalmente la tecnología, el arte, la matemática, la composición entre otras materias, además facilita la recepción de los trabajos por parte del docente quien los recibe por medio del bluetooth sin necesidad de la utilización de un PC.